Por regular el uso de celulares en las escuelas se manifiesta el 81% de las y los maestros: Sheinbaum

*Pone en marcha el “ABC de las emociones” para atender problemas emocionales generadas por las redes

En la Secundaria Técnica 10 de Artes Gráficas de la colonia Doctores de la ciudad de México, la presidenta Claudia Sheinbaum puso en marcha el “ABC de las emociones”, un programa que trata de que en las secundarias y en las escuelas de educación media superior entre maestras, maestros, padres y madres de familia y estudiantes, trabajen por si tenemos algún problema, poder salir juntos adelante.

Acompañada del titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo y de la jefa de Gobierno de la Cdmx, Clara Brugada Molina, y ante maestros, maestras y alumnos -iniciaron clases en todo el país 28 millones de alumnos-, recordó que de odo esto ya ha estado platicando del impacto, del uso excesivo de las redes y las plataformas digitales, e indicó que hubo un juicio reciente en Estados Unidos, en particular contra la empresa Meta, y ya hubo una resolución.

Añadió que esa resolución la empresa Meta aceptó. Porque el juicio lo que establecía es que a propósito, no como algo que hubiera ocurrido a partir de un diseño, sino que de manera deliberada había un diseño en las redes sociales para generar adicción a las redes y que los mensajes en esas redes provocados por esta adicción muchas veces eran mensajes negativos para las y los niños, y los jóvenes.

Una resolución, Meta va a tener que pagar un monto muy importante; pero, además —que quizá es muy relevante— es que definen una serie de regulaciones para el uso de las redes sociales y plataformas, en particular de Meta de esta empresa, para las niñas, los niños y los jóvenes.

Entonces, esto ya no es solamente una interpretación de alguien, sino un juicio que se llevó a cabo y que tuvo estas resoluciones. Esto es algo muy importante a tomar en cuenta, porque es cierto: las redes generan mensajes de odio, de abusos, temas que de otra manera no se enterarían las y los niños y los jóvenes. Y eso está mal, además de la adicción que provoca.

Por eso es muy importante que participen maestras, maestros y los propios niños y niñas jóvenes, en la definición de cuál es la regulación a la que queremos llegar.

Indicó que por lo pronto, 81 por ciento de las y los maestros están de acuerdo en que no se utilicen los celulares a la hora de clases y a la hora del recreo; que, por lo menos, en el espacio de la escuela no se estén utilizando.

Y sobre esto ya se va a definir esta regulación en la próxima Comisión donde participan todos los secretarios de Educación Pública del país.